建筑工程学院   

                                  测绘工程

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专业建设的整体目标与思路

    由于计算机技术、电子技术、航空航天技术、卫星遥感技术已广泛应用于测量领域中,经典的测量方法和理论已经满足不了现代测绘学科的需要,为此要对专业进行重新规划建设。我们专业建设的目标是立足山东,面向全国,以教学为中心,建设省内领先,在国内有一定影响的教学研究型测绘工程专业。

1.全力发展特色方向

    以山东省基础地理空间信息工程技术研究中心和国家地壳网络观测站为平台,以山东省空间信息工程实验中心、山东理工大学卫星定位与导航研究中心、城市规划与设计研究所为依托,以校级创新团队——现代测量数据处理理论及方法团队为骨干,以知测绘学、地理信息系统、遥感等测绘学专业学科群为基础,全力发展现代测量数据处理、GPS导航定位研究等特色方向,力争在2-3年内开发出新一代特色导航产品。在已主编的规划教材的基础上,经过三年时间构建特色方向精品教材体系,即以一部理论教材为主,配套一部实验、实践教学教材。

2.打造流动型、特色型、多元化教师团队

    建立流动型教学体系,即与兄弟院校进行互助教学,每年邀请兄弟院校具有专业特长的教师为我专业学生开设一门特色课程,同时派出部分教师到外校进行助教,增加校际交流。加强特色教研室建设,依据社会需要增设GPS导航和矿山测量两个教研室,培养和引进一批既有测绘专业学位,又有设计、规划、采煤、计算机等其他专业学位的教师。聘任一批有丰富实践经验并有高级职称的测绘高级工程师为客座教授,每学期给学生开设实践课程,形成务实求真的学风。

3. 构建需求型、实践型课程体系

    面向社会需求,建立应用型、实践型课程体系。即强化基础理论的同时,调整实践课程教学方法,将社会生产与实习实践相结合,将纵横向科研项目与实习实践相结合,使实习实践能够创造社会效益,参与社会生产。建立学生社会实习档案,为用人单位了解学生生产技能作为参考。

4 为不同行业培养实用型特色人才

    在常规大地测量的基础上,根据社会需求与学生的爱好,增设城市规划、采煤概论、路桥设计、土地评估、房产测量等特色选修课程,从而顺应不同行业对测绘人才的需求。加快双语教学改革进程,提高学生在国外进行基础测绘的能力,顺应近几年许多大型跨国资源投资单位对国际测绘人才的需求。

5加大学科建设力度,建设品牌专业

    在重点建设大地测量学与测量工程硕士学位授权点的基础上,积极申报测绘科学与技术一级学科硕士学位授权点。力争把测绘工程学科建设成为省级品牌专业,把空间地理信息实验教学中心建设成省级实验教学示范中心。

现有的人才培养方案实施情况、效果与进一步修改调整打算及理由

    通过对国内同类院校专业的调研以及社会对人才整体素质的要求,本着"夯实基础、拓宽口径、增强能力、提高素质"的人才培养思路,对本专业人才培养计划中专业课教学内容与课程体系进行重点改革。测绘专业现有的人才培养方案是在我校通识教育基础上,将人文素质与学科专业素质,测绘专业知识与科学精神相结合,使学生具有较高的测绘产品生产能力、测绘工程管理能力、测绘技术的创新能力以及适应市场的能力。通过对人才培养方案的改革和实施,使测绘专业学生的就业能力,创业能力和终身学习能力等得到了明显提高;同时也保持了我校测绘专业在国内同行中的影响与地位。通过学习能力的培养,考研率也始终保持在20%以上。此外,由于本专业培养的毕业生基础知识扎实,创新能力较强,综合素质较高,特点突出,在目前普遍就业难的大形势下,测绘专业的就业率达到98%以上。以上成绩表明,通过对本专业人才培养方案的改革和实施,取得明显成效,不但为国家培养了大量的高素质复合型人才,而且拓宽了就业渠道,同时也为今后本专业人才培养方案的进一步改革和完善提供经验和指导。

    人才培养方案进一步修改调整的打算及理由 :

    目前,本科教育是在普通教育基础上的专业教育,必须注重提高学生的学习能力,就业能力和创业能力。这一理念在测绘专业历年修改的教学计划中已经得到了充分体现;同时也是今后人才培养计划修订的指导思想。

1.按照"加强基础、拓宽专业、强化实践、突出能力、面向应用、注重创新、体现素质教育和个性化教育"的方针,根据就业和社会对培养人才的目标要求,继续对本专业人才培养方案进行修改和调整,重点突出以能力培养为主,使本专业培养高级工程实用型、创新型与复合型人才的目标落到实处。
2.对测绘专业人才培养方案进行修改和调整,将力求与硕士点,重点学科的发展方向相适应。特别是其中的教学内容与课程体系,在两大平台基础上将以3S这个特色专业方向为模块,设置专业课和匹配的专业选修课,以学科发展来带动专业的建设和发展。

3.对测绘专业人才培养方案进行修改和调整,将力求与社会对测绘学科人才的需求相统一。为此,在进行教学内容与课程体系改革的同时,将适当增加各个相关行业的专业选修课和相关专业实验内容,以便人才培养有的放矢。

4.在测绘专业人才培养方案中将继续体现边缘学科的交叉和前沿学科的发展,将进一步丰富其内容,及时将本专业科研成果作为专题进行讲座,以开拓学生的视野。

5.加强实践教学环节和毕业设计环节。实践教学环节主要是实验环节和实习环节。实验环节要增加综合型和设计型实验内容,增加实验设备和学生实验动手时间。实习环节要扩大实习单位的数量,到设备先进和与教学内容相关的企业去,并联系企业的生产和课堂学习内容,制定合适的实习题目,让学生带着问题去学习,观察或解决问题。毕业设计环节主要是加强真题真做,理论联系实际。

6.把握好测绘仪器的技术革命对测绘教育的影响,及时转换思路,注重培养学生对先进仪器的使用能力,同时调整原有相应课程的重点和难点。

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